| Peter Hübner - Der Deutsche Sklavenmarkt - Erfurter Tragödie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Seite 22 | Hintergründe, Schuldige, Verantwortliche, Opfer | ____________________________________________________________________________________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PETER HÜBNER:
Wie sollen sie sie denn erkennen? Sie haben doch den gleichen Drill in künstlicher Intelligenz durchlaufen wie ihre vorgesetzten Politiker. Die allermeisten Wissenschaftler wissen nur, was sie gelernt haben: was ihnen verbal und schriftlich erst im Kindergarten, dann in der Schule und dann in der Universität eingeimpft wurde, denn darauf mußten sie sich ja auf dem Wege zu ihrem Erfolg: ihrer Karriere einlassen. |
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Und
deshalb haben sie in diesen engen künstlichen, geistigen Bahnen
die innere existentielle Auseinandersetzung jenes angeb-lichen Massenmörders
unseres Bundespräsidenten zwischen dem inneren Lebensgesetz und
der äußeren gewaltsamen geistigen Manipulation, diesen Kampf
der Seele mit der künstlichen Intelli-genz, diese Gewissensqualen
eines archetypisch faustischen Menschen nie aus eigener Erfahrung kennengelernt.
Sie kennen so was nur aus Büchern - aus den Werken der großen Dramatiker der Menschheit. |
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Sie haben nie die Gelegenheit gehabt, aus eigener persönlicher
Erfahrung je zwischen natürlicher und künstlicher Intelligenz
zu unterscheiden. Wie wollen sie denn da die Handlungsweise eines Menschen verstehen, der schon im Ansatz - wenn auch als einfacher Schüler offiziell in der Schule versagend - ihre künstliche, eingedrillte Gelehrtenintelligenz übersteigt? |
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Sie
mögen Professor Dr. sein, an Universitäten Philosophie, Sozio-logie,
Psychologie oder Pädagogik lehren oder besser: eintrichtern, aber
sie wissen nicht, wie es im Inneren des Menschen aussieht - nicht einmal
bei sich selbst, geschweige denn bei einem anderen. |
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Und
von wem haben sie sich denn nach dessen eigenen, kleinen, begrenzten
künstlichen Bildungs-Maßstäben einstellen und beför-dern
und mit Titeln, Ämtern und Abhängigkeiten versehen lassen? Vom archetypischen gegenwärtigen Politiker, der mit seinen be-schränkten geistigen Mitteln nicht einmal weiß, daß laut Grundgesetz das Einhalten der Grundrechte des Menschen an erster Stelle zu stehen hat und gemäß der Verfassung vor allem anderen die Würde des Menschen zu achten und zu schützen ist. |
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Hat
man je erlebt, daß ein Dummer einen wirklich Intelligenten erwählt
hat – zumal: wenn der Dumme auch noch korrupt und verdorben ist?
Der einfache Mensch mag aus seinem Gewissen und freien Willen heraus einen Weisen spontan zu schätzen wissen - aus einem natürlichen, angeborenen Instinkt heraus. |
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Wenn
dies nicht so wäre, dann hätte man die großen Weisen
aller Kulturen längst vergessen und würde sie nicht über
Jahrtausende hinweg im Gedächtnis behalten.
Dies ist aber das Gedächtnis des einfachen Menschen, der den Weisen mit seinem gesunden, natürlichen Instinkt: mit seinem Gewissen zu lokalisieren vermag. Aber es war und ist nie das Gedächtnis der inwendig korrupten Politiker und jener von ihnen engagierten und in Abhängigkeit gehaltenen Gelehrten im Bereich künstlicher Intelligenz. |
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Was
die Politiker und die meisten der von ihnen nach ihren engen politischen
Machtbedürfnissen angeworbenen, bezahlten und somit abhängigen
Gelehrten verbindet und zusammen hält, ist das Band des Unnatürlichen
und von begrenztem Menschengeist Geschaf-fenen - in seiner Essenz: die
künstliche Intelligenz, welche in der Schule und an der Universität:
im gesamten Bildungssystem ihre niedriggesinnte und auf akademische
Titel ausgerichtete diktato-rische Herrschaft führt und den von
Haus aus kraft Geburt mit Natürlichkeit und natürlicher Intelligenz
veranlagten und versehenen Menschen in dessen Denken und Handeln regelrecht
versklavt: zu etwas zwingt, was er nicht ist und nicht sein will! |
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| Veröffentlichung
mit freundlicher Genhemigung von AAR
EDITION © DER HESSISCHE LANDBOTE 2001 |
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